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„Ich würde die Hausaufgaben abschaffen ebenso wie das Sitzenbleiben.“
19 Interviews zu zentralen Fragen der Schulpädagogik
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Binnendifferenzierung. Teil 2
Teil 2: Unterrichtsbeispiele für den binnendifferenzierten Unterricht
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Binnendifferenzierung stellt angesichts zunehmend heterogener Lerngruppen eine wichtige didaktische Perspektive dar, die zu einer facettenreich eingesetzten Methodik und einer Intensivierung von schulischen Förderprozessen führen kann. Das vorliegende Buch ist der zweite Teilband der beiden Bände zur Binnendifferenzierung. Es werden hierin unterrichtspraktische Beispiele aus allen Fachbereichen (naturwissenschaftlich, sprachlich, gesellschaftswissenschaftlich) zur Binnendifferenzierung vorgestellt. Hierbei wird mit Beispielen aus den Fächern begonnen und überfachliche Beispiele schließen sich hieran an. Im ersten Teilbamnd wurden die didaktischen Grundlagen der Binnendifferenzierung erarbeitet. Des Weiteren wurde die aktuelle Forschungslage zur Thematik analysiert und diskutiert.
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Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 3
Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Forschendes Lernen
Theorie, Evaluation und Praxis in naturwissenschaftlichen Lernarrangements
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Binnendifferenzierung. Teil 1
Teil 1: Didaktische Grundlagen und Forschungsergebnisse zur Binnendifferenzierung im Unterricht.
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Lernen und Geschlecht
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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The MultiGradeMultiLevel-Methodology and its Global Significance
Ladders of Learning – Scientific Horizons – Teacher Education
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Diagnostik und Förderung. Teil 3
Teil 3: Forschungsergebnisse
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Während der Teil 1 der dreibändigen Reihe "Diagnostik und Förderung" sich mit den didaktischen Grundlagen beschäftigte, der Teil 2 Unterrichtsbeiiele präsentierte, liefert der vorliegende Band 3 aktuelle Forschungsergebnisse zum Thema "Diagnostik und Förderung". Folgende Fragen stehen u.a. im Mittelpunkt der Ergebnispräsentation:
- Inwieweit lässt sich das auf die Lernausgangslage der Lernenden bezogene Lehrerhandeln über (welche) diagnostischen Kompetenzen verbessern?
- Welche Konsequenzen lassen sich hieraus für den Lernprozess und das unterrichtliche Fördern von lernenden ziehen?
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Digitale Medien und Schule
Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Schule und Psychoanalyse
Aufsätze zur psychoanalytischen Pädagogik unterrichtlichen Handelns
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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