Der Basisband bietet Einsteigern alle nötigen Hintergrundinformationen und unterrichtspraktische Tipps zur eigenen Einarbeitung und Fortbildung im Fach Sport für die 1.-4. Klasse. Mit Stundenbildern, Kopiervorlagen und einer CD mit zusätzlichen Materialien

Der Praxisband Sport für die 1./2. Klasse mit allen Informationen, die Fachfremde und Einsteiger benötigen: Einführung in das Thema, unterrichtspraktische Tipps, komplett ausgearbeitete Unterrichtsstunden, didaktische Hinweise und motivierende Kopiervorlagen.

Der Praxisband Sport für die 3./4. Klasse mit allen Informationen, die Fachfremde und Einsteiger benötigen: Einführung in das Thema, unterrichtspraktische Tipps, komplett ausgearbeitete Unterrichtsstunden, didaktische Hinweise und motivierende Kopiervorlagen.

Abwechslung in der Grundschule: 55 motivierende Bewegungseinheiten für den Deutschunterricht

Die Frage, wie Menschen, und hier vor allem Kinder und Jugendliche lernen, ist spätestens seit dem Bekanntwerden der Ergebnisse der PISA¬Studie eine der am häufigsten gestellten und diskutierten Frage. Das Buch greift diese aktuellen Diskurse des Lernens auf und erweitert sie um den Diskurs zum Bewegten Lernen. Die VerfasserInnen plädieren für eine Sichtweise von Lernen, die Leiblichkeit und Bewegung, also die aktive, erfahrungs- und problembezogene Art menschlicher Auseinandersetzung mit Themen, ausdrücklich in den schulischen Lernprozess mit einbezieht. Das Buch ist in zwei Teile gegliedert: Im ersten Teil werden die Diskurse des Lernens und die Theorien des Bewegten Lernens vorgestellt und diskutiert. Im zweiten Teil des Buches werden sieben Unterrichtsprojekte zum Bewegten Lernen aus den Fächern Sachunterricht, Mathematik, Sprache, Religion und Bewegungserziehung vorgestellt und mit Bezug auf die zuvor erörterten Theorien zum Bewegten Lernen didaktisch reflektiert. Die Unterrichtsprojekte behandeln Themen aus dem Unterricht der Grundschule wie „die Kraft von Luft und Wasser spüren", „die Lebens- und Erkenntniswelt der antiken Griechen", „das mobile Klassen¬zimmer - ein Lernprojekt zum dynamischen Sitzen", „mit Körpermaßen messen", „Biosphäre und Ökosysteme", „Don Quijote im Literaturunterricht einer spanischen Grundschule" und, aus dem Unterricht der Sekundarstufe, „Theodizee: Die Frage nach Gott am Beispiel der Hiob-Geschichte".