Die Sprachkenntnis ist ein überaus ökonomisches Wissenssystem, das zur Produktion und Interpretation von Äußerungen gewöhnlich nur beiträgt, was nicht durch die übrigen konzeptuellen Systeme geliefert wird. Language, Context and Cognition untersucht diese konzeptuelle Unterspezifikation und Kontextabhängigkeit in der Grammatik und Textproduktion in enger Kooperation der Linguistik mit Kognitionswissenschaft, Logik undPragmatik.

Die Sprachkenntnis ist ein überaus ökonomisches Wissenssystem, das zur Produktion und Interpretation von Äußerungen gewöhnlich nur beiträgt, was nicht durch die übrigen konzeptuellen Systeme geliefert wird. Language, Context and Cognition untersucht diese konzeptuelle Unterspezifikation und Kontextabhängigkeit in der Grammatik und Textproduktion in enger Kooperation der Linguistik  mit  Kognitionswissenschaft, Logik und Pragmatik.

Human languages are economical systems of knowledge, which usually contribute to the formation and interpretation of utterances only what cannot be supplied by other conceptual systems. Language, Context and Cognition explores conceptual underspecification and context-dependence in grammar and text-production as essential properties of natural languages. This requires close cooperation of linguistics with cognitive science, logic andpragmatics.

Human languages are very economical systems of knowledge, which usually contribute to the formation and interpretation of an utterance only what cannot be supplied by other conceptual systems. Thus, conceptual underspecification and context-dependence are essential properties, which vary from one particular language to the next in dependence on the structural make-up a given language belongs to. The book series "Language, Context and Cognition" explores the essential properties of natural languages in focusing on their lexical entries, on the interaction of their grammatical subsystems as well as on the text production methods, from both synchronic and diachronic viewpoints. Research on the conceptual underspecification of language requires close cooperation of linguists with researchers in cognitive and neuroscience, with phoneticians, logicians and with the experts of pragmatic and experimental disciplines, but it also needs interdisciplinary cooperation with students of non-linguistic conceptual systems. Editorial board (vol. 10 onwards) Dr. habil. Kai Alter (Newcastle University Medical School) Prof. Dr. Ulrike Demske (Universität des Saarlandes) Prof. Dr. Ewald Lang (Humboldt-Universität zu Berlin) Prof. Dr. Rosemarie Lühr (Friedrich-Schiller-Universität Jena) Prof. Dr. Thomas Pechmann (Universität Leipzig)