Organisationsmaterial für Lehrer aller Unterrichtsfächer an Grundschulen, Klasse 1-4 +++ „Was machen wir als Nächstes?“ Wer kennt diese Frage nicht? Durch den Einsatz der Tagesplankarten im Format 12 x 12 cm geben Lehrer den Kindern mehr Orientierung im Schulalltag. Mit einem kleinen morgendlichen Ritual wird ihnen die Struktur des Tages schnell klar, und da die motivierenden Organisationshilfen für eine ruhigere Lernatmosphäre sorgen, können Klassenlehrer im Verlauf des Tages ihre Stimme schonen. Hängen Sie die Bildkarten einfach im Klassenzimmer auf, und lassen Sie die dazugehörige Pfeil-Karte einfach von einer Aktivität zur nächsten wandern. Die Signalkarten sind mit selbsterklärenden Motiven gestaltet, wodurch sie bereits für den Anfangsunterricht besonders geeignet sind. Auch Doppelstunden können dargestellt werden, denn häufig benötigte Fächer, Unterrichtsphasen und Pausenkarten sind in mehrfacher Ausführung vorhanden. Sie finden im Set aber auch Materialkarten für AGs, Förderunterricht oder besondere Ereignisse wie einen Schulbesuch, eine Geburtstagsfeier, die Zeugnisübergabe oder eine Überraschung. Hier finden Lehrer sicher für jede Unterrichtssituation das entsprechende Symbol.

Organisationsmaterial für den Deutschunterricht an Grundschulen, Klasse 2-4 +++ Eigene Geschichten zu schreiben, ist gar nicht so leicht. Denn plötzlich stellen sich viele Fragen: „Wie sieht ein guter Geschichtenaufbau eigentlich aus?“„Welches Wort kann ich statt ‚gehen‘ oder ‚sagen‘ schreiben?“ „Und wie kann ich meine Geschichte bloß spannender gestalten?“ Auf diese und weitere häufig gestellte Fragen finden die Kinder auf den 6 liebevoll gestalteten Merk-Postern rund um das Thema Geschichtenschreiben schnell eine passende Antwort. Mit Hilfe der individuell und lehrwerksunabhängig einsetzbaren Plakate verschaffen sich die Schüler einen guten Überblick und erhalten wertvolle Anregungen – für viele spannende, gruselige und überraschende Geschichten. Die Inhalte der 6 übersichtlichen Poster: „Geschichtenaufbau“, „Verschiedene Satzanfänge“, „Treffende Adjektive“, „Wortfeld sagen“, „Wortfeld gehen“, „Wörtliche Rede“.