Kinder und Jugendliche tragen gesellschaftliche Diskussionen auch in ihre Lern- und Bildungsräume. Um Pädagog:innen auf diese Anforderungen vorzubereiten, wird das Modell der „vollständigen Handlung" auf sozialpädagogische Kontexte übertragen.

Der Praxisband lädt Lehrkräfte zur Auseinandersetzung mit globaler Gerechtigkeit ein und hinterfragt eurozentrische Perspektiven. Ziel ist eine diskriminierungskritische und transformative Pädagogik für eine nachhaltige und gerechte Zukunft.