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Evidenzbasierte Pädagogik

Sonderpädagogische Einwände

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: Kohlhammer, Auflage 1, 143 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 13.04.2016

22,99 € inkl. MwSt.
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Evidenzbasierte Pädagogik

Sonderpädagogische Einwände

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Kohlhammer, Auflage 1, 143 Seiten

Erscheinungsdatum: 13.04.2016

26,00 € inkl. MwSt.
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Inklusion

Eine Kritik

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Kohlhammer, Auflage 3, 160 Seiten

Erscheinungsdatum: 14.09.2016

26,00 € inkl. MwSt.
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Die neue Kindheitspädagogik

Chancen, Risiken, Irrwege

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: Kohlhammer, Auflage 1, 196 Seiten

Elektronisches Format:

Erscheinungsdatum: 24.01.2024

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Die neue Kindheitspädagogik

Chancen, Risiken, Irrwege

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: Kohlhammer, Auflage 1, 196 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 24.01.2024

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Die Angst unserer Kinder

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Hans Zulliger vermittelt auf psychoanalytischem Hintergrund ein vertieftes Verständnis für die verborgenen Zusammenhänge der Entstehung und Ausprägung von Kinderängsten. Er dringt dabei in die unbewussten Tiefenschichten des seelischen Erlebens vor und nimmt so neben den realen Ängsten aus der alltäglichen Lebenswelt insbesondere die irrationalen Ängste und deren Auswirkungen auf die seelische Gesundheit und die Persönlichkeitsentwicklung sowie auf das individuelle und soziale Verhalten der Kinder in den Blick. Verdeutlicht anhand von zahlreichen Fallgeschichten, bietet er konkrete Hinweise für den erzieherischen und therapeutischen Umgang mit Kinderängsten.

Verlag: Psychosozial-Verlag, 185 Seiten

Erscheinungsdatum: 31.07.2024

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Die neue Kindheitspädagogik

Chancen, Risiken, Irrwege

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Kohlhammer, Auflage 1, 195 Seiten

Erscheinungsdatum: 24.01.2024

38,00 € inkl. MwSt.
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Die Angst unserer Kinder

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem


Hans Zulliger vermittelt auf psychoanalytischem Hintergrund ein vertieftes Verständnis für die verborgenen Zusammenhänge der Entstehung und Ausprägung von Kinderängsten. Er dringt dabei in die unbewussten Tiefenschichten des seelischen Erlebens vor und nimmt so neben den realen Ängsten aus der alltäglichen Lebenswelt insbesondere die irrationalen Ängste und deren Auswirkungen auf die seelische Gesundheit und die Persönlichkeitsentwicklung sowie auf das individuelle und soziale Verhalten der Kinder in den Blick. Verdeutlicht anhand von zahlreichen Fallgeschichten, bietet er konkrete Hinweise für den erzieherischen und therapeutischen Umgang mit Kinderängsten.

Verlag: Psychosozial-Verlag, 189 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 01.08.2024

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Psychoanalytisch-pädagogische Kompetenzen für die Lehrerbildung

Wahrnehmung, sprachliches Handeln und Erfahrungsorganisation

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Heiner Hirblinger zeigt anhand mehrerer Settings für eine Aus- und Weiterbildung, wie der Bildungsprozess von Lehrerinnen und Lehrern in Prozessen der Professionalisierung unterstützt werden kann. Er stellt ein psychoanalytisch-pädagogisches Verständnis für Kompetenzerwerb in der Lehrerbildung vor, bei dem Probleme der Wahrnehmung, des sprachlichen Handelns und die Arbeit mit Übertragung und Gegenübertragung in Konflikten mit SchülerInnen im Mittelpunkt stehen.

Verlag: Psychosozial-Verlag, 386 Seiten

Erscheinungsdatum: 31.01.2018

44,90 € inkl. MwSt.
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Lehrerbildung aus psychoanalytisch-pädagogischer Perspektive

Grundlagen für Theorie und Praxis

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Heiner Hirblinger zeigt im vorliegenden Buch, dass die psychoanalytische Pädagogik einen wesentlichen Beitrag zur Theorie und Praxis des Unterrichtens und zur Professionalisierung in der Lehrerbildung leisten kann. Dabei hebt Hirblinger insbesondere die Bedeutung des Affektregulierens und des Mentalisierens in pädagogischen Beziehungsfeldern hervor. Es wird deutlich, dass das Unterrichten als intersubjektiver Prozess zu begreifen ist, dessen dynamisch-unbewusste Dimension Berücksichtigung finden muss.

Verlag: Psychosozial-Verlag, 405 Seiten

Erscheinungsdatum: 31.07.2017

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