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Zur historischen Proximetrie einer Wissenschaftsdisziplin
Sonderädagogik und die Dialektik von Inklusion und Exklusion
Produktform: Buch
Die vorliegende historiographische Studie skizziert zentrale Fachentwicklungen innerhalb der Sektion Sonderpädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
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Zur historischen Proximetrie einer Wissenschaftsdisziplin
Sonderädagogik und die Dialektik von Inklusion und Exklusion
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Die vorliegende historiographische Studie skizziert zentrale Fachentwicklungen innerhalb der Sektion Sonderpädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
17,90 € inkl. MwSt.
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Eine Einführung für pädagogische Praxisfelder
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Eine Einführung für pädagogische Praxisfelder
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Eine Einführung für pädagogische Praxisfelder
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
14,90 € inkl. MwSt.
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"Unkulturen" in Bildung und Erziehung
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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"Unkulturen" in Bildung und Erziehung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Kinder in Not
Pädagogik bei Verhaltensstörungen zwischen Kindeswohl, Inklusion und Kinder- und Jugendstärkungsgesetz und Umweltzerstörung, Armut und Krieg
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Ausgrenzungsroutinen von Kindern und Jugendlichen gehen zumeist einher mit Stigmatisierungsdynamiken in schulischen und außerschulischen Institutionen. Die theorie- wie praxisorientierten Beiträge in diesem Band machen nicht nur aufmerksam auf spezifische Entwicklungsrisiken und psychosoziale Beeinträchtigungen, wie bspw. Armut, Klimakatastrophen, psychophysische Gewalt, sondern fokussieren ebenso die spezifischen Herausforderungen an Professionelle.
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Kinder in Not
Pädagogik bei Verhaltensstörungen zwischen Kindeswohl, Inklusion und Kinder- und Jugendstärkungsgesetz und Umweltzerstörung, Armut und Krieg
Produktform: Buch
Ausgrenzungsroutinen von Kindern und Jugendlichen gehen zumeist einher mit Stigmatisierungsdynamiken in schulischen und außerschulischen Institutionen. Die theorie- wie praxisorientierten Beiträge in diesem Band machen nicht nur aufmerksam auf spezifische Entwicklungsrisiken und psychosoziale Beeinträchtigungen, wie bspw. Armut, Klimakatastrophen, psychophysische Gewalt, sondern fokussieren ebenso die spezifischen Herausforderungen an Professionelle.
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Brennpunkt Erziehungshilfe: Dialogpartner Technik?
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Obwohl die Omnipräsenz des digitalen, technischen und medialen Zusammenlebens unbestritten ist, findet sich weder in der Medienpädagogik noch in der schulischen und außerschulischen Erziehungshilfe eine reflektierte Auseinandersetzung aus einer pädagogischen Perspektive. Die einzelnen Buchbeiträge kreisen aus unterschiedlichen wissenschaftlichen, zielgruppenspezifischen oder praxisorientierten Perspektiven um den „Dialogpartner Technik“.
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