Cet ouvrage éclaire les relations entre le (soin/accueil) et le jeu, les premiers apprentissages, la socialisation, la diversité et l’environnement grâce à des contributions de recherches effectuées en France et dans d’autres pays, qui ont privilégié, depuis différentes disciplines, des approches post-structurales pour questionner, dans le champ préscolaire, ce prendre soin de soi, des autres et du monde.

Cet ouvrage éclaire une pluralité de petites enfances, migrations et diversités, en questionnant l'accueil des enfants dans diverses cultures préscolaires (crèche parentale, école maternelle, Kindergarten, etc.) et en croisant les regards et les voix d'enfants, de parents et de professionnels (Allemagne, Espagne, France, Italie, USA).