L’ouvrage aborde vingt questions que les enseignants du supérieur se posent à propos de leur pratique d’enseignement. Les réponses passent en revue les fondamentaux de la pédagogie de l’enseignement supérieur et les principes qui permettent de mettre l’enseignement au service des apprentissages des étudiants.

Cet ouvrage collectif explore les parcours de développement professionnel des enseignants du supérieur. Il examine les dispositifs par lesquels ils se développent au titre d’enseignant dans un environnement qui exige une expertise professionnelle dans les domaines de la recherche, de l’enseignement, de l’encadrement et de la gestion.