El libro recoge propuestas metodológicas en la práctica de una investigación etnográfica y feminista en 4 secciones: 1) cómo rasgar silencios, testimoniar y narrar; 2) la escritura desde la experiencia encarnada; 3) la coescritura, y 4) la intersubjetividad en el trabajo de campo antropológico.

Sie tragen weiße Kopftücher, halten Fotos mit Kinder- und Jugendporträts in den Händen. Jeden Donnerstag. Immer auf der Plaza de Mayo. Seit 35 Jahren. Eine bewegende Entdeckungsreise durch ein wichtiges Kapitel argentinischer Geschichte.

Jordi ist Mitglied bei einer NGO. In Lima, wo er an einem Entwicklungsprojekt teilnimmt, sucht er die Familie eines jungen Peruaners, den er in Europa kennen gelernt hat. Dabei findet er viele Freunde und noch etwas anderes ...

Welche Qualität hat der Fachunterricht in unseren Schulen? Ist er wirksam? Erreicht er seine Ziele? Die Buchreihe «Wirksamer Fachunterricht» schöpft aus der Expertise der Fachdidaktiken und der Fachpraxis der Schulfächer, um die Frage zu beantworten, was einen wirksamen Fachunterricht auszeichnet. Mit Hilfe von strukturierten Interviews werden Expertinnen und Experten der unterschiedlichen Schulfächer nach ihrer fachlichen Expertise befragt, die angelehnt ist an die wichtigsten Forschungsergebnisse und Praxiserfahrungen aus dem jeweiligen (Schul-)Fach. Die Zusammenschau aller Beiträge der Expertinnen und Experten des jeweiligen Faches wird zu einer verdichteten Beantwortung der Frage führen, was einen wirksamen Fachunterricht ausmacht.

David reist nach Mexikostadt. Ziel: Das Museum der berühmten Malerin Frida Kahlo. Dort angekommen, wird er von einer Reihe unvorhergesehener Ereignisse überrascht. Lektüre mit Annotationen, Erklärungen zu sozio-kulturellen Gegebenheiten des Landes. Mit Übungen und Audio-CD (Die Sprecher stammen aus Mexiko).

Welche Qualität hat der Fachunterricht in unseren Schulen? Ist er wirksam? Erreicht er seine Ziele? Die Buchreihe «Wirksamer Fachunterricht» schöpft aus der Expertise der Fachdidaktiken und der Fachpraxis der Schulfächer, um die Frage zu beantworten, was einen wirksamen Fachunterricht auszeichnet. Mit Hilfe von strukturierten Interviews werden Expertinnen und Experten der unterschiedlichen Schulfächer nach ihrer fachlichen Expertise befragt, die angelehnt ist an die wichtigsten Forschungsergebnisse und Praxiserfahrungen aus dem jeweiligen (Schul-)Fach. Die Zusammenschau aller Beiträge der Expertinnen und Experten des jeweiligen Faches wird zu einer verdichteten Beantwortung der Frage führen, was einen wirksamen Fachunterricht ausmacht.