Im Handbuch steht die räumliche Gestaltung Berufsbildender Schulen im Fokus. Dazu werden Architektur, Berufsbildungsorientierung und Lernorganisation zu einem ganzheitlichen Ansatz verknüpft, der eine Diskussions- und Planungsgrundlage bietet.

Eine Ausdifferenzierung der Methoden beruflichen Lernens ist erst in den letzten Jahren durch lernorganisatorische Untersuchungen erfolgt. Als Ergebnis dieser Arbeiten werden mit dem vorliegenden dritten Band der »Bausteine beruflichen Lernens« spezifische meso- und mikromethodische Grundlegungen und Konzeptionen für die Planung, Durchführung sowie Analyse von Ausbildung und Unterricht unter berufswissenschaftlichen und berufsdidaktischen Aspekten vorgestellt. Darüber hinaus wird den Fragen der Gestaltung von Aktions- und Sozialformen sowie des Einsatzes von Medien in diesen methodischen Bereichen nachgegangen. Das Buch ist sowohl als Monografie zu lesen als auch wie ein Nachschlagewerk für Detailinformationen zu nutzen. Angesprochen werden insbesondere Studierende, Lehramtsanwärter und Lehrkräfte.