Zur Reihe KOMPETENZ:DEUTSCH sind alternative Trainingsteile mit neuem Konzept erhältlich. Sie vermitteln grundlegendes grammatisches Wissen als Basis für Sprach- und Schreibnormen. Im Trainingsteil 2+ werden darüber hinaus Fragen der richtigen Wortwahl berücksichtigt, denen sich ein substanzieller Abschnitt widmet.

Aktualisierte Neubearbeitung!

Das erste approbierte Buch zur Vorbereitung auf die die schriftliche Abschlussprüfung im Prüfungsgebiet Deutsch „KOMPETENZ:DEUTSCH. Trainingsbuch für die BMS-Abschlussprüfung“ bereitet Ihre Schüler/innen gezielt auf die schriftliche Abschlussprüfung in Deutsch vor. Das Buch richtet sich nach den Vorgaben für die Abschlussprüfung an Handelsschulen, zudem ist es als Übungsbuch für Schularbeiten, die dem kompetenzorientierten Format folgen, in allen berufsbildenden mittleren Schulen sinnvoll einsetzbar. Aus diesem Grund wurde es auch für technische Fachschulen und dreijährige humanberuflichen Schulen in die Schulbuchliste aufgenommen. „KOMPETENZ:DEUTSCH. Trainingsbuch für die BMS-Abschlussprüfung“ bietet umfangreiches Zusatzmaterial, das Ihre Schüler/innen mit dem neuen Prüfungsformat und diversen Textsorten vertraut macht. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Beurteilungsbereich „normative Sprachrichtigkeit“. Durch Redigieren und Korrigieren eigener und fremder Texte soll die Aufmerksamkeit der Schüler/innen auf diejenigen Bereiche gelenkt werden, die im Rahmen kompetenzorientierter Prüfungen besondere Bedeutung haben. Auf einen Blick: - Training anhand des neuen Formats - Vorstellung der AP-Textsorten in INFO-BOXen - Textbausteine zu den häufigsten Operatoren - Elemente zur Textverknüpfung als Hilfestellung beim Ausarbeiten des eigenen Textes - Glossar zu den Fachausdrücken der neuen HAS-Abschlussprüfung - bewährte Aktualität der Reihe KOMPETENZ:DEUTSCH - Lösungen online auf der Verlagswebsite – nach Freigabe durch Lehrer/innen auch für Schüler/innen zugänglich

Die bewährte Reihe wird gemäß den neuen Lehrplänen und den aktuellen Vorgaben zur neuen RDP aufsteigend neu erscheinen. Bei der Bearbeitung wurden nicht nur die neuen Lehrpläne und die geänderten Richtlinien der Klausurarbeit berücksichtigt, sondern auch das Feedback von Lehrern/Lehrerinnen und Schülern/Schülerinnen, wie z. B. Änderung des Formats auf A4, Optimierung des Layouts und Kennzeichnung von DaZ-Übungen. Bei der Bearbeitung wurde Bewährtes beibehalten bzw. aktualisiert. Verbesserungswürdiges wurde ausgetauscht bzw. geändert und ergänzt. Sie finden im neuen Basisteil 1 u. a. neue Texte und integrierte Hörverständnisübungen.

Der Trainingsteil 2 wurde gemäß den neuen modularisierten Lehrplanvorgaben und den aktuellen Weisungen zur SRDP neu bearbeitet. Bei der Bearbeitung wurden nicht nur die Lehrpläne und die geänderten Richtlinien der Klausurarbeit berücksichtigt, sondern auch das Feedback von Lehrern/Lehrerinnen und Schülern/Schülerinnen (z. B. Änderung des Formats auf A4, Optimierung des Layouts und Kennzeichnung von DaZ-Übungen). Der Modularisierung ab der 10. Schulstufe folgend wird der Lehrstoff ab Trainingsteil 2 in Semester gegliedert. In den 2er-Bänden wird gezielter als im I. Jahrgang auf die neue SRDP vorbereitet. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Entwicklung der Schreibkompetenz der Schüler/innen.

Der Basisteil 2 wurde gemäß den neuen modularisierten Lehrplanvorgaben und den aktuellen Weisungen zur SRDP neu bearbeitet. Bei der Bearbeitung wurden nicht nur die Lehrpläne und die geänderten Richtlinien der Klausurarbeit berücksichtigt, sondern auch das Feedback von Lehrern/Lehrerinnen und Schülern/Schülerinnen (z. B. Änderung des Formats auf A4, Optimierung des Layouts und Kennzeichnung von DaZ-Übungen). Der Modularisierung ab der 10. Schulstufe folgend wird der Lehrstoff ab Basisteil 2 in Semester gegliedert. In den 2er-Bänden wird gezielter als im I. Jahrgang auf die neue SRDP vorbereitet. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Entwicklung der Schreibkompetenz der Schüler/innen.

Die bewährte Reihe wird gemäß den neuen Lehrplänen und den aktuellen Vorgaben zur neuen RDP aufsteigend neu erscheinen. Bei der Bearbeitung wurden nicht nur die neuen Lehrpläne und die geänderten Richtlinien der Klausurarbeit berücksichtigt, sondern auch das Feedback von Lehrern/Lehrerinnen und Schülern/Schülerinnen, wie z. B. Änderung des Formats auf A4, Optimierung des Layouts und Kennzeichnung von DaZ-Übungen. Bei der Bearbeitung wurde Bewährtes beibehalten bzw. aktualisiert. Verbesserungswürdiges wurde ausgetauscht bzw. geändert und ergänzt. Sie finden im neuen Basisteil 1 u. a. neue Texte und integrierte Hörverständnisübungen.