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Die pädagogische Selbsterneuerung von Schulen

Eine Untersuchung der Schulentwicklung in einer Region

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

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Schule aktiv gestalten

Grundlagenwissen und Planungshilfen

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Körner Kronshagen, 92 Seiten

Erscheinungsdatum: 31.03.1997

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Pädagogische Ideenkiste - Sekundarbereich

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Körner Kronshagen, 356 Seiten

Erscheinungsdatum: 31.10.1997

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Zwölf Unterrichtsmethoden

Vielfalt für die Praxis

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Julius Beltz GmbH & Co. KG, Auflage 6, 195 Seiten

Erscheinungsdatum: 16.11.2015

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Hafen Hamburg

Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)

Verlag: De Gruyter, Auflage 2, 142 Seiten

Erscheinungsdatum: 01.04.1964

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Hafen Hamburg

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: De Gruyter, Auflage 2, 142 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 15.04.2019

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Hafen Hamburg

Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)

Verlag: De Gruyter, Auflage 1, 128 Seiten

Erscheinungsdatum: 01.04.1962

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Hafen Hamburg

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: De Gruyter, Auflage 1, 128 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 15.04.2019

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Handbuch Unterricht

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem


Unterrichten ist die zentrale Aufgabe von Lehrerinnen und Lehrern. In den vergangenen zwei Jahrzehnten ist das Fachwissen zu den verschiedenen Bereichen der Didaktik als Wissenschaft vom Unterricht vielfältig und tief greifend angewachsen. Es besteht daher ein besonderer Bedarf an orientierendem Überblickswissen. Dieses Handbuch präsentiert den aktuellen Stand der Wissenschaft(en) vom Unterricht. Es betont dabei Notwendigkeit und Möglichkeiten der fachlichen Ergänzung von Didaktik und Lehr-Lern-Forschung und belegt die zunehmende Relevanz empirischer Forschung zum Unterricht. Das Handbuch ist in neun Kapitel untergliedert: Grundlagen, Bedingungen und Kontexte des Unterrichts, Ziele und Inhalte, Unterrichtsmethodik, Unterricht und Medien, Fachunterricht und überfachlicher Unterricht, Schüler und Lehrer, Lernen und Leisten, Vorbereitung und Analyse des Unterrichts. Das Handbuch wendet sich an Studierende und Lehrende an Universitäten, Pädagogischen Hochschulen und Fachhochschulen sowie an Referendare und Lehrkräfte aller Schularten.

Verlag: UTB, Auflage 2, 543 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 28.10.2009

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Reformperspektiven für die Primarstufe

Das Bildungssegment Naturwissenschaften, Mathematik und Technik

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

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