Alterität im Geschichtsunterricht
Diagnose des (Fremd-)Verstehens in der Sekundarstufe I am Beispiel der Implementierung japanischer Geschichte (1600-1912)
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Theorie und Empirie. Ein unzertrennliches Paar?
Tagung der Early Career Researcher der Konferenz für Geschichtsdidaktik in der Universität Bielefeld 2023
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
Sind Theorie und Empirie in der Geschichtsdidaktik ein unzertrennliches Paar?
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