Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition
Autorégulation dans l’apprentissage des mathématiques en formation professionnelle
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Cet ouvrage traite des processus d’apprentissage chez des adolescents et jeunes adultes. Le principal objet consiste à comprendre comment ces étudiants s’autorégulent, autrement dit comment les aspects motivationnels, cognitifs et métacognitifs interagissent, dans l’apprentissage des mathématiques appliquées à leur future profession.
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Enjeux de la formation professionnelle en Suisse
Le « modèle » suisse sous la loupe
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