Das Lehrwerk im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I
Eine Mixed-Methods-Studie zu subjektiven Sicht- und Verwendungsweisen von Spanischlehrkräften
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Lehrwerke stellen im Fremdsprachenunterricht ein maßgebliches Instrument dar, das die Lehr- und Lernkultur nachhaltig beeinflusst. Umso problematischer ist es daher, dass die empirische Lehrwerkforschung noch immer zu den am geringsten erforschten Untersuchungsfeldern der Fremdsprachendidaktik zählt. Mit der vorliegenden Mixed-Methods-Studie werden erstmals lehrwerk(verwendungs-)bezogene Kenntnisse, Einstellungen, Rezeptions- und Verwendungsweisen von Spanischlehrkräften sowie strukturelle Faktoren der Lehrwerknutzung ergründet. Damit liefert die Arbeit zentrale Erkenntnisse für die Lehrwerkforschung und Lehrer:innenbildung.
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
Heft 14.1
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