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Schlüsselsituation Sprache

Spracherwerb im Kindergarten unter besonderer Berücksichtigung des Spracherwerbs bei mehrsprachigen Kindern

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 198 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 08.03.2013

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Schlüsselsituation Sprache

Spracherwerb im Kindergarten unter besonderer Berücksichtigung des Spracherwerbs bei mehrsprachigen Kindern

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Auflage 1, 198 Seiten

Erscheinungsdatum: 31.01.2002

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Kinder-Sprache stärken! - Ergänzungsmaterial

Beobachtung, Dokumentation und Reflexion sprachlicher Bildung und Förderung in der Kita

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: verlag das netz, Auflage 1, 60 Seiten

Erscheinungsdatum: 17.08.2017

22,90 € inkl. MwSt.
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Sprachliche Förderung in der Kita

Wie viel Sprache steckt in Musik, Bewegung, Naturwissenschaften und Medien?

Produktform: Buch

Verlag: verlag das netz, Auflage 2, 168 Seiten

Erscheinungsdatum: 31.07.2015

15,90 € inkl. MwSt.
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Dialoge mit Kindern führen

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Die Sprache der Kinder im dritten Lebensjahr beobachten, entdecken und anregen Dieses Materialset sensibilisiert pädagogische Fachkräfte für die Besonderheiten von Kindersprache und Spracherwerb, insbesondere mit dem Blick auf zwei- und dreijährige Kinder. Auf dieser Grundlage motiviert es für ein offenes und reflektiertes Dialoghandeln – quer durch den Alltag.

Verlag: verlag das netz, Auflage 1, 158 Seiten

Erscheinungsdatum: 02.11.2011

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Kinder-Sprache stärken!

Sprachliche Förderung in der Kita: das Praxismaterial

Produktform: Buch


Wie kommt das Kind zur Sprache? Und wie viel Sprache und Sprachfördermöglichkeiten stecken im Bildungsalltag der Kita? Zum Beispiel in Bewegung, Musik, Naturwissenschaften und Medienarbeit? Das Autorinnenteam des Deutschen Jugendinstituts hat in Zusammenarbeit mit der Fachpraxis ein Sprachförderkonzept erarbeitet, das die spezifischen Möglichkeiten und Stärken der Bildungsinstitution Kindergarten für die sprachliche Begleitung und Unterstützung von Kindern im Alter zwischen drei und sechs Jahren herausarbeitet und nutzt. Beteiligt waren Kitas aus sechs Bundesländern mit sehr unterschiedlichen Einzugsgebieten, sozialer Zusammensetzung und Herkunftssprachen der Kinder. Fünf Hefte und sechs Poster im handlichen Schuber zeigen praxisnah und anschaulich auf, • wie Kinder sich Sprache aneignen und welche Bedeutung Sprache für ihr Denken und soziales Handeln hat (Heft 1), • wie Sprache im Bildungsalltag der Kita angeregt, systematisch unterstützt und begleitet werden kann (Hefte 2a und 2b) und • welche Besonderheiten bei mehrsprachigen Kindern zu berücksichtigen sind (Heft 3). Orientierungshilfen zur Beobachtung und Dokumentation von Kindersprache (Heft 4) runden das Materialpaket ab. Das Praxismaterial ermöglicht Erzieherinnen und Erziehern, mit geschärftem Blick für die Besonderheiten der Kindersprache die Entwicklungsmöglichkeiten im Alltag zu erkennen und für die Sprachförderung als Querschnittsaufgabe der pädagogischen Arbeit zu nutzen.

Verlag: verlag das netz, Auflage 1, 348 Seiten

Erscheinungsdatum: 20.02.2009

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Die Sprache der Jüngsten entdecken und begleiten

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Wie kommen die Jüngsten zur Sprache? Und wie können pädagogische Fachkräfte die sprachliche Entwicklung der Null- bis Dreijährigen im Alltag systematisch begleiten? Das Autorinnenteam des Deutschen Jugendinstituts legt mit dieser Veröffentlichung theoretisch fundiert und praxisnah aufbereitet ein Konzept zur alltagsintegrierten sprachlichen Bildung und Begleitung für die Altersgruppe der Null- bis Dreijährigen vor.

Verlag: verlag das netz, Auflage 1

Erscheinungsdatum: 21.09.2011

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