Entscheidungsprozesse am inklusiven Übergang
Eine Grounded Theory Studie im Längsschnitt
Produktform: Buch
Die vorliegende Grounded Theory Studie untersucht Entscheidungsprozesse am Übergang von Sekundarstufe I in weitere schulische Bildung aus einer inklusiven und längsschnittlichen Perspektive.
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Bildung im gesellschaftlichen Wandel
Qualitative Forschungszugänge und Methodenkritik
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Soziale Arbeit zwischen Inklusion und Exklusion
Perspektiven aus Forschung und Praxis
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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