Die transparente Darstellung von im Ausland erworbenen Fachkompetenzen ist Voraussetzung für die transnationale Kompetenzanerkennung. Die Beschreibung von Lernergebnissen erweist sich auf EU-Ebene als geeigneter Ansatz – allein jedoch als unzureichend. Als transparenzfördernde Ergänzung wurde eine Taxonomietabelle entwickelt, erprobt und überprüft.