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Mehrsprachiges Leseverstehen für Deutsch nach Englisch

Eine Einführung

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Deutsch wird heute weltweit vor allem als Folgefremdsprache nach Englisch vermittelt. Deutsch nach Englisch bildet deshalb den Interessengegenstand dieses Bands. Seine Zielsetzung ist, einen mehrsprachig orientierten Ansatz zur Förderung des Text- und Leseverstehens im Kontext der DaF-Hochschuldidaktik darzulegen. Die Förderung der Kompetenz Leseverstehen ist seit einigen Jahren erneut zum großen Anliegen der Fremdsprachendidaktik geworden. Leseverstehen bedeutet die kognitive Wahrnehmung der Textrelationen und die Erstellung einer mentalen Repräsentation des Textinhaltes - ein komplexer kognitiver Prozess, der bei Fremdsprachenlernenden durch erhöhte ‚language awareness‘ gezielt vereinfacht werden kann. Durch die Beschreibung von ausgewählten Strukturen der deutschen und der englischen Sprache auf den unterschiedlichen Ebenen (Gestaltung von Textsorten, Graphematik, Lexik, Syntax, Textverknüpfungen, Textkomplexität) zielt der Band auf die Vermittlung von metasprachlichem Wissen hin, wodurch ein multilingualer Lernprozess in der Mehrsprachigkeitskonstellation L1 (jede beliebige Sprache) Englisch L2 Deutsch L3 hervorgerufen werden kann.

Verlag: Erich Schmidt Verlag, Auflage 1, 171 Seiten

Erscheinungsdatum: 18.06.2024

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Texte in Sprachforschung und Sprachunterricht

Pisaner Fachtagung 2004 zu neuen Wegen der italienisch-deutschen Kooperation

Produktform: Buch

Verlag: Iudicium, Auflage 1, 355 Seiten

Erscheinungsdatum: 13.01.2006

45,00 € inkl. MwSt.
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Texte im Spannungsfeld von medialen Spielräumen und Normorientierung

Pisaner Fachtagung 2014 zu interkulturellen Perspektiven der internationalen Germanistik

Produktform: Buch

Verlag: Iudicium, 403 Seiten

Erscheinungsdatum: 20.11.2015

58,00 € inkl. MwSt.
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Wo bleibt das "Konzept"? Dov'è il "concetto"?

Festschrift für / Studi in onore di Enrico de angelis

Produktform: Buch

Verlag: Iudicium, 342 Seiten

Erscheinungsdatum: 11.10.2009

48,00 € inkl. MwSt.
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Attribution in Text, Grammatik, Sprachdidaktik

Produktform: Onlinequelle Eine elektronische Datenbank, eine


Attribute sind nicht nur formal und semantisch außerordentlich vielfältig, sie übernehmen vielmehr auch sehr unterschiedliche kommunikative Funktionen in verschiedenen Textsorten und letztendlich gesellschaftlichen Diskursen. Diese Funktions- und Verwendungsvielfalt ist in der Sprachdidaktik bisher noch nicht gebührend in den Blick genommen worden. Ausgehend von diesem Desiderat der Sprachdidaktik wird im vorliegenden Band Attribution als syntaktisch komplexer Prozess, bei dem unterschiedliche Typologien von Attributen realisiert werden, aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet. Die hier versammelten Beiträge stammen von Dozent/-innen der deutschen Sprachwissenschaft an deutschen und italienischen Hochschulen. Ihr Blick richtet sich auf das Vorkommen von Attributen in literarischen und nichtliterarischen Textsorten, auf die einschlägigen grammatischen Mittel, durch welche Attribution kodiert wird, insbesondere auch aus sprachvergleichender Perspektive Deutsch-Italienisch, auf die Behandlung des Phänomens in didaktischen Grammatiken, auf den frühen Spracherwerb und die Möglichkeit des Einsatzes von Korpora. Dabei werden wissenschaftliche Denkweisen unterschiedlicher Herkunft vertreten. Ein gemeinsamer roter Faden aller Beiträge ist die Anwendungsperspektive in der Sprachvermittlung und der universitären Lehre des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache.

Verlag: Erich Schmidt Verlag, Auflage 1, 311 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 02.11.2021

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Attribution in Text, Grammatik, Sprachdidaktik

Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)


Attribute sind nicht nur formal und semantisch außerordentlich vielfältig, sie übernehmen vielmehr auch sehr unterschiedliche kommunikative Funktionen in verschiedenen Textsorten und letztendlich gesellschaftlichen Diskursen. Diese Funktions- und Verwendungsvielfalt ist in der Sprachdidaktik bisher noch nicht gebührend in den Blick genommen worden. Ausgehend von diesem Desiderat der Sprachdidaktik wird im vorliegenden Band Attribution als syntaktisch komplexer Prozess, bei dem unterschiedliche Typologien von Attributen realisiert werden, aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet. Die hier versammelten Beiträge stammen von Dozent/-innen der deutschen Sprachwissenschaft an deutschen und italienischen Hochschulen. Ihr Blick richtet sich auf das Vorkommen von Attributen in literarischen und nichtliterarischen Textsorten, auf die einschlägigen grammatischen Mittel, durch welche Attribution kodiert wird, insbesondere auch aus sprachvergleichender Perspektive Deutsch-Italienisch, auf die Behandlung des Phänomens in didaktischen Grammatiken, auf den frühen Spracherwerb und die Möglichkeit des Einsatzes von Korpora. Dabei werden wissenschaftliche Denkweisen unterschiedlicher Herkunft vertreten. Ein gemeinsamer roter Faden aller Beiträge ist die Anwendungsperspektive in der Sprachvermittlung und der universitären Lehre des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache.

Verlag: Erich Schmidt Verlag, Auflage 1, 311 Seiten

Erscheinungsdatum: 27.10.2021

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Text und Stil im Kulturvergleich

Pisaner Fachtagung 2009 zu interkulturellen Wegen Germanistischer Kooperation

Produktform: Buch

Verlag: Iudicium, 529 Seiten

Erscheinungsdatum: 11.02.2011

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