Die Reihe „Detective Stories“ richtet sich an 8- bis 12-jährige Kinder, die gerade erst damit begonnen haben, Englisch zu lernen, und erste Lektüreerfahrungen sammeln wollen. Während die Level 1 und 2 mit sehr kurzen Sätzen und einfachem Wortschatz besonders Grundschüler*innen ansprechen sollen, werden Level 3 und 4 eher in den ersten beiden Klassen weiterführender Schulen Verwendung finden. Bei „Secret Letters“ handelt es sich um eine spannende Story, die auf den Lernstand in der Grundschule zugeschnitten ist. Grammatik, Wortwahl und Textlänge sind so gewählt, dass bereits Grundschüler, die gerade erst begonnen haben, Englisch zu lernen, der Geschichte gut folgen können. Etwas schwierigere Vokabeln und Wendungen werden in Vokabelkästen direkt auf der jeweiligen Doppelseite erklärt. Dieser Wortschatz taucht darüber hinaus am Ende des Buches in einem alphabetisch geordneten Glossar auf. Das Textverständnis wird durch die Illustrationen zusätzlich erleichtert. Im Textverlauf sind in regelmäßigen Abständen Fragen eingestreut, sodass der Leser selbst ein wenig Detektiv spielen kann. Diese Fragen tauchen immer dann auf, wenn die Geschichte eine Wendung nimmt oder ein Detail genannt wird, das für die Lösung des Falls wichtig ist. Die verborgenen Lösungen können durch eine Rotfolie sichtbar gemacht werden. Die Helden der „Detective Stories“ sind Pete und Max. Sie ermitteln immer im Umfeld ihrer Schule. Diesmal vermisst ihre Mitschülerin Emma ihre Fibel. Und dann bekommt sie auch noch merkwürdige Briefe. Will ihr jemand drohen? Pete und Max sind zwei Verdächtigen auf der Spur. Welchen der beiden Mitschüler werden sie überführen?

Die Reihe „Detective Stories“ richtet sich an 8- bis 12-jährige Kinder, die gerade erst damit begonnen haben, Englisch zu lernen, und erste Lektüreerfahrungen sammeln wollen. Während die Level 1 und 2 mit sehr kurzen Sätzen und einfachem Wortschatz besonders Grundschüler*innen ansprechen sollen, werden Level 3 und 4 eher in den ersten beiden Klassen weiterführender Schulen Verwendung finden. Bei „Mia’s Adventures“ handelt es sich um eine spannende Story, die auf den Lernstand in der Grundschule zugeschnitten ist. Im Vergleich zu „Secret Letters“ (Level I) ist das Textvolumen etwas umfangreicher, und es kommen auch etwas mehr Vokabeln zum Einsatz, die aber zu einem Großteil dem Grundwortschatz Englisch für die Grundschule entsprechen. Trotzdem sind auch hier, bei Level II, Grammatik, Wortwahl und Textlänge so gewählt, dass Grundschüler der Geschichte gut folgen können. Etwas schwierigere Vokabeln und Wendungen werden in Vokabelkästen direkt auf der jeweiligen Doppelseite erklärt. Dieser Wortschatz taucht darüber hinaus am Ende des Buches in einem alphabetisch geordneten Glossar auf. Das Textverständnis wird durch die Illustrationen zusätzlich erleichtert. Im Textverlauf sind in regelmäßigen Abständen Fragen eingestreut, sodass der Leser selbst ein wenig Detektiv spielen kann. Diese Fragen tauchen immer dann auf, wenn die Geschichte eine Wendung nimmt oder ein Detail genannt wird, das für die Lösung des Falls wichtig ist. Die verborgenen Lösungen können durch eine Rotfolie sichtbar gemacht werden. Die Helden der „Detective Stories“ sind Pete und Max. Sie ermitteln immer im Umfeld ihrer Schule. Diesmal rätseln sie, was ihre Mitschülerin Mia wohl nach der Schule so treibt. Mia’s Mama ist nämlich wütend, weil ihre Tochter oft zu spät nach Hause kommt. Angeblich passiert das immer dann, wenn sie mit den beiden Detektiven unterwegs ist. Das stimmt allerdings nicht: Mia macht sich immer allein auf den Heimweg, wenn sie sich verspätet. Wo steckt sie nach der Schule?

Die Texte sind speziell für Grundschüler, die gerade mit dem Englisch-Lernen beginnen, konzipiert. Lernanfänger können aufgrund des sehr einfachen Satzbaus und der geeigneten Wortwahl der Geschichte problemlos folgen. Hohes Identifikationspotenzial: Die Geschichte könnte auch im Umfeld der eigenen Schule spielen. Schwierigere Vokabeln sind direkt auf der Doppelseite angegeben, auf der sie vorkommen. Szenische Illustrationen erleichtern das Verständnis der Geschichte. In den Text eingeflochtene Fragen zur Geschichte prüfen das Textverständnis. Mithilfe der Rotfolien-Lupe, die gebastelt werden kann, können die Lösungen spielerisch sichtbar gemacht werden.

Bei ihrem ersten Einsatz haben die beiden Detektive Pepe und Max alle Hände voll zu tun. Pepe ist gerade im Hort, als der Diebstahl einer Puppe ans Licht kommt. Da Lea, die Besitzerin der Puppe, ein gemeines, unbeliebtes Mädchen ist, könnte ihr so ziemlich jeder eins auswischen wollen. Pepe beginnt mit seinen Ermittlungen, die ihn auch in Max' Haus führen. Letztendlich ermitteln die beiden gemeinsam und werden ganz nebenbei Freunde ... Satzbau, Wortwahl und Länge des Textes sind so gewählt, dass auch ungeübtere Leser der ersten Jahrgangsstufe der Geschichte ohne größere Probleme folgen können. Unterstützt werden sie dabei durch die geschickt eingeflochtenen Fragen, die den Blick automatisch auf die wichtigsten Wendungen und Details lenken und den Leser selbst zum Detektiv werden lassen. Die Antworten findet der Leser manchmal in den Illustrationen, hauptsächlich aber im Text. Die Antworten im Text müssen allerdings erst mit einer Rotfolie sichtbar gemacht werden. Die zahlreichen Illustrationen unterstützen zusätzlich das Textverständnis und lassen das Geschehen lebendig wirken. Wer durch zusätzliche Fragen und Aufgaben seine Lesefertigkeit weiter trainieren möchte, kann sich unter dem im Buch genannten Link entsprechende Arbeitsblätter herunterladen. Sie sind auch für den differenzierenden Unterricht in der Schule gut nutzbar.

Bei ihrem zweiten Einsatz haben die beiden Detektive Pepe und Max alle Hände voll zu tun. Sekretärin Janek ist völlig aufgelöst – ihr Hund Bommel ist verschwunden. So muss der mürrische Hausmeister Friese die ganze Schule absuchen. Vergeblich. Pepe und Max versprechen ihm, sich um den Fall zu kümmern … Satzbau, Wortwahl und Länge des Textes sind so gewählt, dass auch ungeübtere Leser der zweiten Jahrgangsstufe der Geschichte ohne größere Probleme folgen können. Unterstützt werden sie dabei durch die geschickt eingeflochtenen Fragen, die den Blick automatisch auf die wichtigsten Wendungen und Details lenken und den Leser selbst zum Detektiv werden lassen. Die Antworten findet der Leser manchmal in den Illustrationen, hauptsächlich aber im Text. Die Antworten im Text müssen allerdings erst mit einer Rotfolie sichtbar gemacht werden. Die zahlreichen Illustrationen unterstützen zusätzlich das Textverständnis und lassen das Geschehen lebendig wirken. Wer durch zusätzliche Fragen und Aufgaben seine Lesefertigkeit weiter trainieren möchte, kann sich unter dem im Buch genannten Link entsprechende Arbeitsblätter herunterladen. Sie sind auch für den differenzierenden Unterricht in der Schule gut nutzbar.