L’entretien psychologique est l’outil central pour tout effort d’aide psychologique, dans le counselling aussi bien qu’en psychothérapie. L’approche centrée sur la personne (ACP) fournit un cadre de référence important pour l’entretien psychologique: elle permet de formuler des compétences afin de créer une relation et travailler certaines tâches dans le processus d’aide. Le présent ouvrage articule les compétences de base – telles que l’empathie, l’acceptation ou l’authenticité du conseiller – avec les compétences ciblées, orientées vers les tâches spécifiques qui répondent aux besoins de la situation et du processus du client – telles que le questionnement, la confrontation ou la directive à l’action. Il tient également compte de nouvelles méthodes comme l’approche focalisée sur l’émotion ou l’approche orientée vers la clarification. De surcroît, il détaille différentes interventions cognitivo-comportementales utiles à un counseling efficace dans de multiples situations. Le livre présente une approche du counselling intégrative et basée sur l’évidence qui repose sur de nombreuses recherches dans le domaine de l’intervention psychologique. Un accent particulier est mis sur l’analyse des échanges entre client et conseiller, notamment à l’aide d’échelles d’évaluation, dans le but de faciliter l’entraînement. Avec nombre de situations, vignettes de cas et formulations, le livre permet de se préparer à la pratique de l’entretien, à la création d’une relation d’aide et aux interventions ciblées.

"Emotionale Offenheit" ist ein aktuelles Modell der Emotionsverarbeitung und -regulation. Es baut auf modernen Emotions- und Therapiekonzepten auf und hat sich in einer Vielzahl von Untersuchungen bewährt. In der klinischen und sozialtherapeutischen Praxis - in der es meist auch um Störungen oder Beeinträchtigung der Affektivität geht - kann "emotionale Offenheit" auf vielfältige Weise helfen, Diagnostik und Intervention in diesem Bereich anzureichern und zu verbessern. Der vorliegende Band führt in die Grundlagen dieses neuen Ansatzes ein und zeigt eine Reihe von Interventionsbeispielen - auch im Bereich sozialtherapeutischer Arbeit mit jungen Menschen - einschließlich einer ausführlichen Fallbeschreibung. Der Text ist dem IPSG - Institut für Psycho-Soziale Gesundheit zu seinem 20-jährigen Bestehen gewidmet.

Savoir vivre et réguler ses émotions adéquatement requiert une place centrale dans les thématiques de la santé physique et psychique. Etant donné son importance, le présent manuel d’intervention propose d’y travailler sur la base d’un modèle empiriquement validé, le modèle de l’ ' Ouverture émotionnelle '. Différents exercices et éléments explicatifs sont présentés en détail, de sorte à ce que les conseillers / thérapeutes puissent avoir tout le matériel nécessaire afin de mener un travail approfondi sur le traitement affectif en setting groupal. Le manuel décrit également les dimensions du modèle (i.e., la représentation cognitive des émotions, la perception des indicateurs corporels internes et externes, la communication et la régulation des émotions) ainsi que les instruments d’évaluation qui sous-tendent le diagnostic initial et accompagnent les étapes du travail tout au long des modules. Ce programme d’intervention, évalué par plusieurs recherches, a fait preuve de son efficacité dans le traitement du vécu et de la régulation des émotions. Il s’adresse tant à des personnes souhaitant travailler sur leur affectivité dans une démarche d’épanouissement personnel qu’à des patients présentant des difficultés au niveau de leur traitement affectif.

Die Autoren entwickeln in das Konzept einer Zielerreichungsanalyse (ZEA), das durch viele Beispiele belegt wird. Das Verfahren erlaubt eine exakte Erfassung von Soll- und Ist-Zuständen für den Wirksamkeitsnachweis von beratenden und therapeutischen Maßnahmen, ohne einem reinen Expertenmodell verpflichtet zu sein. Es entfaltet dabei auch therapeutisches Potenzial, indem es den Klienten motiviert, sich differenziert mit seiner Situation auseinanderzusetzen, Ziele verschiedener Problemdimensionen genau zu formulieren und die eigene Zielerreichung - auch im Verlauf - einzuschätzen.

L’analyse du cas singulier est une approche prometteuse pour le contrôle de cas et l’assurance qualité des interventions, mais aussi un outil judicieux pour la recherche appliquée dans le domaine psychosocial. Le présent volume rassemble les éléments clés nécessaires à la planification, à l’exécution et à l’interprétation des analyses du cas singulier : connaissances scientifiques de base, choix de designs adaptés, méthodes de collecte de données et d’analyse statistique. Les contenus abordent également plus en détail des aspects plus rarement couverts dans d’autres travaux relatifs à l’analyse du cas singulier tels que l’évaluation des buts à atteindre, les démarches d’évaluation ambulatoire, l’approche psychométrique du cas singulier ou encore les méthodes graphiques. Toutes les étapes sont expliquées par de nombreux exemples didactiques dans le domaine psychosocial. Des exemples de cas détaillés illustrent également l’approche et ses applications dans différents domaines : psychologie clinique et neuropsychologie, sciences de l’éducation, travail social clinique ou contexte médico-légal. Différents spécialistes ont ainsi contribué à la réalisation du présent ouvrage. En lien plus particulièrement avec certains chapitres, un logiciel d’analyse est actuellement en développement sur : www.singlecase-expert.de Ce livre s’adresse à toute personne intéressée à la pratique psychosociale fondée sur l’évidence empirique : praticiens, chercheurs et étudiants en psychologie, sciences de l’éducation ou travail social et des disciplines voisines telles les neurosciences, la psychiatrie ou les sciences économiques.

Le présent volume rassemble les éléments clés du diagnostic d’intervention, illustrés par divers exemples dans le domaine de l’affectivité. Il présente non seulement les principes, la logique et les démarches sous-tendant les instruments psychométriques (p.ex. tests et échelles d’évaluation « traitiste ») mais aussi les analyses de séries temporelles (p.ex. mesures de self-monitoring au quotidien) ainsi que les tests orientés vers le critère (p.ex. évaluations des compétences de maîtrise). Les bases conceptuelles et le déroulement de ces trois approches diagnostiques sont présentés dans le détail (méthodes, calculs et interprétations). Etayés par des démarches statistiques solides, ils soutiennent un diagnostic d’intervention approprié qui inclut l’évolution des processus et l’atteinte des objectifs. L’ouvrage propose également de nombreux exemples issus de la psychologie clinique et de la santé ainsi que de l’éducation. Le livre s’adresse à toute personne intéressée au diagnostic d’intervention dans la pratique psychosociale fondée sur l’évidence empirique : praticiens, chercheurs et étudiants en psychologie, psychothérapie, sciences de l’éducation ou travail social.