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Mehrsprachigkeitslernen im fremdsprachlichen Literaturunterricht

Eine empirische Studie zum Einsatz englisch-spanischer Chicano/a-Texte im Englischunterricht der Sekundarstufe II

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Die Förderung von Mehrsprachigkeit ist seit vielen Jahren ein wichtiges bildungspolitisches Ziel des Fremdsprachenunterrichts. Auch wenn viele Lehrer:innen von den Vorteilen des Mehrsprachigkeitslernens überzeugt sind, wird es eher selten systematisch in den Unterricht integriert. Einen neuen didaktischen Ansatz bietet die Arbeit mit englisch-spanischen Chicano/a-Texten. Sie ermöglicht ein primär inhaltsorientiertes und kreativ-produktives Mehrsprachigkeitslernen, das Lernende ermutigt, sich selbst als Mehrsprachige wahrzunehmen und ihre mehrsprachigen Ressourcen zu erweitern.

Verlag: Narr Francke Attempto, Auflage 1, 283 Seiten

Erscheinungsdatum: 11.12.2023

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Multilingualism as a Concept for the Study of Culture

Interdisciplinary and Transnational Approaches

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, 170 Seiten

Erscheinungsdatum: 30.12.2021

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