Das Wissensmodell im Berufswahlprozess
Eine empriische Untersuchung zur Bedeutung von Selbstwirksamkeit und Ergebniserwartung für die Berufswahlaktivitäten und das Wissen über den Wunschberuf bei Jugendlichen vor dem Übergang Schule - Beruf
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Peer Learning in der beruflichen Ausbildung
Potenziale und Auswirkungen auf Lernumgebungen in Betrieb und Berufsschule
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Es wird untersucht, inwieweit Peer Learning Einfluss auf das gemeinsame Lernen innerhalb von Lerngruppen in der beruflichen Ausbildung hat.
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Ausbildung von Lehrkräften für berufsbildende Schulen
Aktuelle hochschuldidaktische Konzepte und Ansätze
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Konzepte, Ansätze, Ideen und Best-Practice-Beispiele für innovative Lehr-Lern-Formate in der Ausbildung von Lehrkräften an Berufsbildenden Schulen sind das zentrale Thema des Sammelbandes.
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Ausbildung von Lehrkräften für berufsbildende Schulen
Aktuelle hochschuldidaktische Konzepte und Ansätze
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Konzepte, Ansätze, Ideen und Best-Practice-Beispiele für innovative Lehr-Lern-Formate in der Ausbildung von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen sind das zentrale Thema des Sammelbandes.
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Arbeitslehre und Berufsorientierung modernisieren
Analysen und Konzepte im Wandel von Arbeit, Beruf und Lebenswelt
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Aktuelle fachwissenschaftliche und -didaktische Ansätze sowie Ideen für die Neugestaltung des Schul- und Studienfachs Arbeitslehre stehen im Mittelpunkt des Sammelbandes.
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Wirkungsanalyse von Demokratie-Lernen
Empirische und theoretische Untersuchungen zur Demokratiedidaktik in Schule und Hochschule
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Bildung beruflicher Lehrkräfte
Wege in die pädagogische Königsklasse
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Wie vielschichtig und anspruchsvoll Ausbildung und Praxis im Berufsschullehramt sind, zeigen die Beiträge dieses Sammelbandes. In drei Abschnitten beschreiben die Autor:innen Bildungsziele, Studienstrukturen sowie Perspektiven zur Gestaltung.
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