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Kognitive Entwicklung und Lernen der Naturwissenschaften

Tagungsband zum 20. IPN-Symposium aus Anlass des 60. Geburtstages von Prof. Dr. Heinrich Stork

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

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Ergebnisse fachdidaktischer und psychologischer Lern-Lern-Forschung

Beiträge zu einem Workshop an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg

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Fraktale im Unterricht

Zur didaktischen Bedeutung des Fraktalbegriffs

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

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Multiple Representations in Physics Education

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Springer International Publishing, Auflage 1, 322 Seiten

Erscheinungsdatum: 11.09.2018

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Schülervorstellungen und Physikunterricht

Ein Lehrbuch für Studium, Referendariat und Unterrichtspraxis

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: Springer Berlin, 307 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 31.08.2018

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Technischer Bericht zur Videostudie "Lehr-Lern-Prozesse im Physikunterricht"

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel, Auflage 1, 388 Seiten

Erscheinungsdatum: 30.11.2002

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Schülervorstellungen und Physikunterricht

Ein Lehrbuch für Studium, Referendariat und Unterrichtspraxis

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Springer Berlin, Auflage 1, 307 Seiten

Erscheinungsdatum: 17.09.2018

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Naturwissenschaftliche Forschung

Perspektiven für die Unterrichtspraxis

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

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Naturwissenschaftliche Bildung in der Bundesrepublik Deutschland

Eine Bestandsaufnahme. Bedingungen und Einflussgrössen naturwissenschaftlich-technischer Bildung in der Bundesrepublik Deutschland

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

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