Widerstände beim Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule für ein Kind mit Down-Syndrom
Eine mikroanalytische Fallstudie aus der Perspektive des Kindes, der Eltern und der Professionellen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Im bildungspolitischen Diskurs wird dem Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule eine hohe Bedeutung beigemessen.
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