Wie soll die Schule von morgen strukturiert und organisiert sein, damit jedes Kind gemäss seinen Möglichkeiten optimal gefördert wird? Welche personellen und institutionellen Voraussetzungen sind dazu erforderlich? Erfahrungswissen aus innovativen Fallbeispielen wird eingesetzt, um mit einem an der ETH Zürich weiterentwickelten systemanalytischen Ansatz von Frederic Vester die Zusammenhänge zwischen Schule, Gesellschaft und Wirtschaft zu untersuchen.