Die erinnerungskulturellen Debatten und Konflikte über den Umgang mit der DDR, 1989 und der darauffolgenden Transformationszeit haben zugenommen. Zur Debatte steht, wer erinnert, an was erinnert werden soll, welche Perspektiven dafür notwendig sind und welche fehlen, wo die Geschichte beginnt, wo sie aufhört und welche Bedeutung sie für die Gegenwart hat. Diese Debatten treffen auf ein Handlungsfeld, das selbst im Umbruch ist, das sich verjüngt und professionalisiert. Vor welchen Herausforderungen außerschulische Bildner*innen stehen, ist Gegenstand des Buches.weiterlesen