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Aufgabenkultur in Klassenarbeiten im Fach Mathematik

Empirische Untersuchungen in neunten und zehnten Klassen

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Klassenarbeiten sind ein zentrales Instrument schulinterner Leistungsüberprüfung, ihre Aufgaben sind jedoch empirisch kaum erforscht. Christina Drüke-Noe untersucht quantitativ und qualitativ Klassenarbeitsaufgaben neunter und zehnter gymnasialer und nicht-gymnasialer Klassen des Forschungsprojekts COACTIV und einer hessischen Konvenienzstichprobe. Auf Aufgaben- und auf Klassenebene zeigt sich, dass vor allem der Anspruch an das Umgehen mit unterschiedlich komplexen Kalkülen den kognitiven Anspruch prägt, während andere Tätigkeiten (Inner- und Außermathematisches Modellieren, Gebrauch von Darstellungen, Argumentieren) nur geringfügig vorkommen und sich meist auf Standardaktivitäten beschränken.weiterlesen

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Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-658-05350-5 / 978-3658053505 / 9783658053505

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Erscheinungsdatum: 02.04.2014

Seiten: 278

Auflage: 1

Autor(en): Christina Drüke-Noe

59,99 € inkl. MwSt.
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