Die zentralen Konzepte ”Ableitung“ und ”Integral“ benötigen ein Verständnis der dabei auftretenden Approximationsprozesse. Ein wichtiger Begriff in diesem Kontext ist der des Grenzwerts. Anliegen dieses Buchs ist es zu zeigen, wie grundlegende Vorstellungen zu Approximations- und Grenzprozessen für ein nachhaltiges Verständnis bereits in der Sekundarstufe I entwickelt werden können. Dazu werden anhand von 17 Themen in den zugehörigen Kapiteln konkrete und praxiserprobte Vorschläge für die Behandlung im Unterricht vorgestellt. weiterlesen