Weltaneignung geschieht grundsätzlich über alle Sinne. Daher ist es wichtig, Unterrichtsinhalte nicht nur kognitiv zu erfassen, sondern mit allen Sinnen zu begreifen. Die Handreichung liefert nicht nur theoretisches Wissen über die Mehrdimensionalität des Denkens und Lernens, sondern zeigt an konkreten Praxisbeispielen für die Jahrgangsstufen 1-4, wie diese Mehrdimensionalität im Unterricht zur Geltung kommen kann. Demonstriert wird dies an den Themenbereichen „Spielzeug“ (1. Jgst.), „Haustiere“ (2. Jgst.), „Der Baum“ (3. Jgst.) und „Wasser“ (4. Jgst.).weiterlesen