In Big Band in der Schule werden Methoden und Erfahrungen beschrieben, die Musiklehrende ermutigen sollen, eine Big Band aufzubauen oder wiederzubeleben. Besonders während der Corona-Pandemie sind viele Musikensembles in der Schule zum Erliegen gekommen, darunter auch diejenigen, deren fortgeschrittene Mitwirkende gerne in einer Big Band tätig werden. Die angestrebte Standardbesetzung ist daher nur schwer zu erreichen und auch dann leider selten dauerhaft. Eine aufbauende musikalische Arbeit, die allen Beteiligten Spaß macht, wirkt sich nachhaltig sowohl auf die Attraktivität als auch die Qualität der Big Band aus. Hierfür werden Probenarten, die Arbeit an Jazz-typischen Merkmalen im Bereich der Artikulation, Phrasierung, Improvisation behandelt aber auch Tipps zu Dirigat, Notenpflege und Organisation von Projekten gegeben. Im Anhang werden ausgewählte Arrangements speziell für Schüler – Big Bands aufgelistet und Kurzbeschreibung zu Schwierigkeitsgrad und Ambitus der Leadstimmen geliefert.weiterlesen