In der Studie wird am Beispiel der Ausstellungen der königlichen Kunstakademie in Paris untersucht, wie sich im 18. Jahrhundert Normen öffentlicher Kunstbetrachtung etablierten und schließlich hinterfragt wurden. Erstmalig wird auf Basis eines kritischen Quellenstudiums herausgearbeitet, wie sich das Verständnis von einem passiv bewundernden zugunsten eines kreativ (mit)gestaltenden, körperlich wie emotional bewegten Bildbetrachters wandelte.weiterlesen