Die Arbeit entwickelt das Konzept der bildnerischen Eigentätigkeit als einer zentralen Lernform im Religionsunterricht der Primarstufe. Erfahrungen mit dieser individualisierenden, zugleich Interaktion und Kommunikation fördernden Lernform werden beschrieben und ausgewertet. Insgesamt handelt es sich um einen religionsdidaktischen Beitrag zur Unterstützung von Lernprozessen und zur ganzheitlichen Ausrichtung des Religionsunterrichts.weiterlesen