Wenn über Bildung und Erziehung kommuniziert wird, dann richtet sich der Blick in aller Regel auf die (Regel)Schule oder die Familie. Der Band und die damit zugleich eröffnete, gleichnamige Reihe stellen dagegen die „danebenliegenden“ Insitutionen und Programme in den Mittelpunkt. Die Beiträge des Bandes geben einen exemplarischen Einblick in die Vielfalt, die spezifischen Herausforderungen und Spannungsfelder. Im Fokus stehen hierbei insbesondere die Organisationstrukturen, die beteiligten Personen sowie die Ansätze und Methoden der im Abseits stattfindenden Bildungs- und Erziehungsarbeit.weiterlesen