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Concept and Design Developments in School Improvement Research

State of the Art Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability

Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)

More specifically, authors present one specific innovative methodological approach and clarify that approach with a concrete example in the context of school improvement, based on empirical data when possible. In this way, this book helps researchers designing complex useful studies. weiterlesen

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Sprache(n): Englisch

ISBN: 978-3-030-69344-2 / 978-3030693442 / 9783030693442

Verlag: Springer International Publishing

Erscheinungsdatum: 16.06.2021

Seiten: 312

Auflage: 1

Herausgegeben von Katharina Maag Merki, Tobias Feldhoff, Falk Radisch, Arnoud Oude Groote Beverborg

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