Le plurilinguisme et le pluriculturalisme sont devenus des enjeux importants du XXIe siècle, et la contextualisation de l'apprentissage destinée à répondre aux besoins des environnements concernés par ces problématiques a pris un certain retard. Ce livre présente les résultats de recherches de terrain menées sous des angles multiples, dans et sur ces environnements. Il aborde différents aspects du plurilinguisme et de l'éducation, d'un point de vue linguistique, social et pédagogique. Selon une vision écosystémique de la contextualisation de l'éducation dans les sociétés plurilingues et pluriculturelles, l’ouvrage examine différentes démarches de contextualisations de l’enseignement en lien avec le rôle des langues, les relations des parents et des apprenants avec l'école, ainsi que d'autres phénomènes sociaux spécifiques aux environnements étudiés.weiterlesen