Die Betrachtung und Erforschung des Nationalsozialismus aus erziehungswissenschaftlicher, sozialwissenschaftlicer und psychologischer Sicht bildete einen wesentlichen Schwerpunkt des Studiums des Autors. Sein Interesse galt dabei besonders der Jugenderziehung in der Zeit des Nationalsozialismus, dokumentiert in seiner Magisterabschlußarbeit über die „Erziehung zur Elite im Dritten Reich? Zur Funktion der NAPOLAS“. Im Oktober 1990 begann dann die Vorbereitung für die vorliegende Dissertation über „Das Landjahr – Ein Stück Erziehungsgeschichte unter dem Hakenkreuz”, die besonders auf der oral-history-Methode, der Befragung von Zeitzeugen, aufbaut. Pressestimmen Das Historisch-Politische Buch, 47. Jahrgang, Heft 4: . Seine ebenso engagierten wie materialreichen Darlegungen stützten Haukes Schluss-Plädoyer gegen eine Idealisierung des Landjahres in jeder Hinsicht. Ein beachtlicher Beitrag zu einem bislang vernachlässigten Aspekt der Sozial- und Erziehungsgeschichte der NS-Zeit.weiterlesen