Mit diesem Buch werden die Ergebnisse des Projektes MARKUS (Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext) vorgestellt. Es handelt sich bei dieser Studie um die erste Gesamterhebung der mathematischen Fachleistungen bei einem kompletten Schülerjahrgang eines Flächenlandes, ergänzt durch eine schriftliche Befragung aller teilnehmenden Schülerinnen und Schüler, der sie unterrichtenden Fachlehrkräfte sowie der Schulleitungen. Die Studie stellt damit die in Deutschland bislang umfassendste Bestandsaufnahme des Leistungsstandes von Schülerinnen und Schülern und seiner institutionellen, unterrichtlichen und individuellen Bedingungen dar.weiterlesen