Das Thema „Erwerbslosigkeit“ stellt ein gesellschaftliches Schlüsselproblem dar und steht inzwischen in vielen Bundesländern auch in den Richtlinien für den Sachunterricht an der Grundschule. In diesem Band wurden auf der Grundlage einer empirischen Untersuchung Bausteine entwickelt, wie Erwerbslosigkeit in der Lehrer-/-innenbildung thematisiert werden kann, um das Thema letztendlich für den Sachunterricht an der Grundschule fruchtbar machen zu können.weiterlesen