In unserer schnelllebigen Zeit, in der häufig beide Eltern berufstätig sind oder das Kind mit nur einem Elternteil aufwächst, in der vieles unter Zeitdruck geschieht und die wirtschaftlichen Verhältnisse nicht überall zum besten stehen, fehlt oft die Ruhe, sich eingehend mit dem Kind zu beschäftigen. So liegt es nahe, dass manche Erwachsene viel zu wenig wahrnehmen, was in ihrem Kind vorgeht, was es denkt und was es bewegt. Wertvolle Informationen gehen ihnen verloren, Entwicklungsschritte ihres Kindes bleiben unbeachtet und werden nicht immer adäquat gewürdigt. Dem Kind wiederum fehlt die stärkende Resonanz, ihm fehlt der Dialog, der Sicherheit geben und aus dem es lernen könnte. Die Seele des Kindes und die sich entwickelnde Persönlichkeit geraten mehr und mehr aus dem Blick, und beide, das Kind und die Eltern, verlieren Freude und Lebensqualität. Der Band bereichert die Kindheitspädagogik durch einen Zyklus aus Essays, Gedanken der Kinder, Szenen aus Alltag, Schule und Elternhaus und Fotos. Den Schwerpunkt bilden die »Essays«, in denen es um persönliche Beobachtungen von Verhaltensweisen Erwachsener gegenüber Kindern geht. In der Regel umfassen die Essays einen praktischen und einen theoretischen, eher reflektierenden Teil. Im Vordergrund stehen die Themen »Verwöhnung« und »Vernachlässigung«. Ausgangspunkt und Leitmotiv aller Betrachtungen ist die Ermutigung – Ermutigung im individualpsychologischen Sinne verstanden und hier, in diesem Buch, primär des Kindes.weiterlesen