Wörter sind der Bestandteil unserer Sprache, der uns am meisten vertraut erscheint. Dabei handelt es sich um integrierte sprachliche Bausteine, die auf kleinstem Raum eine oft komplexe oder gar abstrakte Bedeutung mit einer lautlichen Repräsentation und Informationen zu möglichen Kombinationen mit anderen Wörtern verknüpfen. Die kompetente Verwendung von Wörtern im Kontext einer Sprache stellt ein hochspezialisiertes Fähigkeitssystem dar, das wir beherrschen, ohne uns seiner Funktionsweise bewusst zu sein. Ebenso verfügen wir über eine implizite Kenntnis der Regeln, die den inneren Aufbau von Wörtern bestimmen. Der unbewusste Charakter dieser Form unseres sprachlichen Wissens erschwert jedoch die Vermittlung entsprechender Kenntnisse in Schule und Universität. Der vorliegende Überblick über wesentliche morphologische Phänomene des Deutschen sowie einschlägige grammatische Begriffe und Analysemethoden berücksichtigt dieses Problem des Grammatikunterrichts und begegnet ihm mit einer Synthese von sprachwissenschaftlicher und sprachdidaktischer Perspektive.weiterlesen