Spanische Lehrer für den muttersprachlichen Unterricht waren der Meinung, es genüge, wenn sie ihren Unterricht einsprachig erteilen würden. Der Autor war der Meinung, es wäre besser, zweisprachig zu unterrichten, da die Schüler besser Deutsch als Spanisch können. Das war die Ausgangssituation dieser Untersuchung. Im Buch wird die Planung, Durchführung, Analyse und Ergebnis einer vergleichende Untersuchung in mehren Schulen in Spanien und Deutschlan beschrieben. Diese Ergebnisse bilden dann eine Grundlage für die weitere Planung des Müttersprachlichen Unterricht für ausländische Schüler und für die Weiterbildung der ausländischen Lehrer in Deutschland.weiterlesen