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Diagnostik in schulischen Handlungsfeldern

Grundlagen und Praxis

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Diagnostische Kompetenzen gehören heute zur Schlüsselqualifikation von Lehrern. Denn nur wenn Lehrer die Stärken und Schwächen ihrer Schüler kennen, gelingt individuelle Förderung. Erstrangiges Ziel dieses Lehrbuchs ist die wissenschaftlich fundierte, dabei aber praxisnahe Darstellung der diagnostischen Grundlagen, die für das Verständnis und die Anwendung in den Praxisfeldern Schule und Unterricht unverzichtbar sind. Ausführlich werden die psychologischen Theorien erörtert, die den Hintergrund für die diagnostischen Fragestellungen bilden. Nachvollziehbar wird gezeigt, welche diagnostischen Verfahren, deren Ergebnisse für Lehrkräfte wirklich relevant sind, im Unterricht eingesetzt werden können. Mit dieser engen Ausrichtung an den Erfordernissen der Schul- und Unterrichtspraxis ist dieser Band für die Ausbildung in allen schulischen Handlungsfeldern unverzichtbar.weiterlesen

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-17-025148-9 / 978-3170251489 / 9783170251489

Verlag: Kohlhammer

Erscheinungsdatum: 14.11.2018

Seiten: 359

Auflage: 1

Zielgruppe: Lehramtsstudierende aller Fachrichtungen in universitären Bachelor- und Master-Studiengängen.

Autor(en): Heinrich Tröster

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