Pädagogische Verantwortung: Ein gleichermaßen wichtiges wie strittiges Konzept. Und so schwierig es auch ist, Verantwortung zu (um-)fassen, kommt insbesondere die Pädagogik nicht darum herum, sich dezidiert mit der Frage zu beschäftigen, was mit Verantwortung nun tatsächlich gemeint sein könnte. Dementsprechend versucht das hier vorliegende Buch dieser Frage mit einem kritischen Blick auf die historische Genese des Konzepts sowie gegenwärtige Entwicklungen innerhalb der Pädagogik nachzugehen. Am Ende soll es allerdings nicht ausschließlich um die Frage gehen, was Verantwortung bedeutet. Es soll auch dargestellt werden, warum pädagogische Verantwortung und die Auseinandersetzung mit dieser so relevant und bedeutsam für die Pädagogik sind.weiterlesen