„Von Adlern, die keine Treppen steigen- von Kindern die selbstbestimmt lernen“ „ Der Pädagoge hatte seine Methoden aufs genaueste ausgearbeitet; er hatte- so sagte er- ganz wissenschaftlich die Treppe gebaut, die zu den verschiedenen Etagen des Wissens führt.“ Doch leider funktionierte seine Treppe nicht wirklich gut, die Kinder gingen eigene Wege nach oben. „Wo nicht die freie Aktivität zum Grundprinzip jeglicher Organisation der Gruppe gemacht wird, da bedarf es einer besonderen Disziplin. Sie hat die Funktion, das Kind zu etwas zu zwingen, was es nicht tun will und gleichzeitig das zu unterdrücken, was es gerne täte.“ Diese Zitate des französischen Reformpädagogen Celestin Freinet beschreiben treffend die pädagogische Basis der Arbeit im Freinet-Kindergarten PrinzHöfte. Die Kinder stricken ihren eigenen Tagesplan in demokratischen Strukturen und zeigen tagtäglich mit ihrer Begeisterung wie Lernen als lebendiger Prozess organisiert werden kann. Der Film des Filmemachers Ralf Schauwacker in Zusammenarbeit mit der Video-AG der PrinzHöfte Schule Bassum zeigt in anschaulicher Weise die Umsetzung der Grundgedanken des französischen Reformpädagogen C. Freinet in einem Kindergarten im ländlichen Raum. Ermöglicht wurde das Filmprojekt durch die Unterstützung der Freinet Kooperative Bremen und des Freinet- Vereins, die 2500,-€ aus dem Elise Freinet Fond zur Verfügung stellten. Eine weitere Besonderheit: Johanna Vogelberg, eine der jugendlichen FilmemacherInnen der PrinzHöfte Schule Bassum, besuchte selbst vor inzwischen 11 Jahren den Freinet-Kindergarten PrinzHöfteweiterlesen