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Die Inklusionssensible Grundschule

Vom Anspruch zur Umsetzung

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Lehrkräfte an Grundschulen sind angesichts der Inklusionsaufgaben stark herausgefordert. Die Entwicklung inklusiver Kompetenz spielt in der Ausbildung aber erst seit kurzem eine Rolle. Das Buch schafft hier Abhilfe, indem es das pädagogische Berufswissen vorstellt, das nicht-sonderpädagogische Lehrende bei den Aufgaben der Inklusion unterstützt. Dabei verdeutlicht es anhand von ausgewählten Maßnahmen, wie auch Schülerinnen und Schüler ohne sonderpädagogischen Förderbedarf davon profitieren, wenn Lehrkräfte ihr methodisch-didaktisches Handlungsrepertoire und ihr Reflexionswissen zur Förderung von Kindern mit besonderen Entwicklungsbedürfnissen erweitern. Das Konzept der "Inklusiven Kompetenz" baut so eine Brücke - nicht zuletzt im Hinblick auf die gelingende Zusammenarbeit mit sonderpädagogisch ausgebildeten Spezialistinnen und Spezialisten.weiterlesen

Elektronisches Format: MobiPocket

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-17-034257-6 / 978-3170342576 / 9783170342576

Verlag: Kohlhammer

Erscheinungsdatum: 14.11.2018

Seiten: 223

Auflage: 1

Beiträge von Klaus Zierer, Stephan Ellinger, Reinhard Markowetz, Andreas Mayer, Jürgen Moosecker, Ursula Hofer, Annette Leonhardt, Michaela Vogt, Birgit Grasy
Reihe herausgegeben von Reinhard Lelgemann, Joachim Kahlert, Ulrich Heimlich, Erhard Fischer

28,99 € inkl. MwSt.
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