Die neue Schuleingangsphase stellt Sie vor viele neue und verschiedenartige Anforderungen: Wie ermittele ich den Lernstand meiner Schüler/-innen? Wie kann ich sie auf ihrem individuellen Lernweg begleiten? Wie plane ich systematisch Förderungsmaßnahmen für meine Differenzierungsgruppe? Birgitt Grotenhaus und Christoph Reiners begegnen diesen Fragen mit konkreten Antworten: Grundlegende Modelle und Organisationsformen altersgemischten Lernens werden ausführlich thematisiert und anhand von Schaubildern übersichtlich vermittelt. Die praxisorientierten Bausteine ermöglichen eine sichere Lerndiagnostik, Lernbegleitung und Förderplanung. Sie erhalten direkte Hilfe durch vielfältige Kopiervorlagen: - Beispiele für die Stundenplangestaltung - Ideen für die Einrichtung des Klassenzimmers - Bögen zum Protokollieren von Beobachtungen - u.v.m. Eine umfassende und praxisorientierte Hilfe, um die Herausforderungen der neuen Schuleingangsphase zu meistern!weiterlesen