Mit Blick auf die „verborgenen Seiten“ fokussiert der Sammelband die informellen oder gar versteckten Facetten der Hausaufgabenpraxis. Dies gelingt über die Einnahme verschiedener theoretischer Perspektiven sowie durch empirische Befunde zum Hausaufgabengeschehen sowohl in schulischen, familialen als auch anderen Räumen, in denen diese Aufgaben aufgegeben, erledigt, kontrolliert oder besprochen werden. Der Band verdeutlicht somit neben den vielfältigen Umgangsweisen mit Hausaufgaben auch deren bisweilen verborgene Bedeutung für die jeweils Beteiligten.weiterlesen