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Diversitätsreflexive Bildung und die deutschen Schulgesetze

Eine kritische Analyse

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Die Arbeit zeigt auf, inwiefern sich die Schulgesetze zwischen (Ungleichheitsverhältnisse legitimierender) Performation und (diversitätsgesellschaftlich orientierter) Transformation bildungsbezogener Prozesse bewegen. Dabei werden drei Typen der Schulgesetze ermittelt: die tendenziell traditionellen, die uneindeutig-gemischten und die tendenziell progressiven. Die Arbeit liefert einen Beitrag zur Entwicklung eines Konzepts diversitätsreflexiver Bildung und gibt praxisorientiert Impulse für die entsprechende Weiterentwicklung der Schulgesetze.weiterlesen

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Elektronisches Format: PDF

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-658-28269-1 / 978-3658282691 / 9783658282691

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Erscheinungsdatum: 01.11.2019

Seiten: 344

Autor(en): René Breiwe

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